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关于征求第四临床医学院“十三五”发展规划意见的通知

来源:南京整形医院     作者:南京医科大学友谊整形外科医院     时间:2015-05-29 08:26
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核心提示: 关于征求第四临床医学院十三五发展规划意见的通知 各位老师、附院科教科: 为做好本院十三五发展规划编制工作,根据学校《关于南京医科大学十三五发展规划编制工作的通知》要求,学院在调研和听取部分老师意见的基础上撰写了《第四临床医学院十三五发展规划(初稿)》,为广泛听取附院和老师

关于征求第四临床医学院“十三五”发展规划意见的通知
 
各位老师、附院科教科:
     为做好本院“十三五”发展规划编制工作,根据学校《关于南京医科大学“十三五”发展规划编制工作的通知》要求,学院在调研和听取部分老师意见的基础上撰写了《第四临床医学院十三五发展规划(初稿)》,为广泛听取附院和老师们的意见和建议,现将此稿发给你们,请在下周三(6月3日)之前将反馈下列意见和建议发回学院邮箱dslc@njmu.edu.cn
征求意见具体问题:
1、您对《第四临床医学院十三五发展规划(初稿)》的意见和建议?
2、您对四临搭建专科医院联盟,在联盟内部如何资源共享,协同发展有何意见与建议?
3、如何深化校院合作(尤其是非直属医院)的意见与建议?
请大家积极参与学院建设和发展,同心同德,贡献智慧,谢谢!
 
                       第四临床医学院“十三五”规划
编制工作领导小组
               2015年5月27日
 
 
附件:第四临床医学院“十三五”发展规划(初稿)
第四临床医学院“十三五”发展规划(初稿)
 
“十三五”是全面深化改革、建成小康社会较后冲刺的五年。第四临床医学院作为一个由“七院一系一所”所组成的、具有鲜明特色的临床医学院,将充分认识我国发展新的阶段性特征和面临的挑战,紧紧抓住社会经济发展和医疗卫生事业发展的重要机遇,“强内涵、重实效、创特色、促发展”,实现学院新的战略目标,特制定本规划。
一、指导思想
    根据党的十八大、十八届三中全会深化教育领域综合改革的总体部署和国家及江苏省中长期教育改革和教育发展规划纲要有关精神,响应教育部、卫计委关于发展紧缺医学专业(儿科学、精神病学)的发展需要,把握卫生事业和医学教育发展的新常态,紧紧围绕学校建设国际知名、特色鲜明的高水平医科大学的目标,立足校情、院情,以改革创新为动力、内涵发展为主线,抓住机遇、发挥优势、开放合作,在人才培养、教育教学、科学研究、学科发展、附院管理、社会服务、国际交流等方面实现新的跨越式发展,扩大第四临床医学院的社会影响力。
二、总体目标
以本院所辖七家医院医教研资源优势和儿科医学科研平台优势为基础,落实校院合作的 “加强沟通、主动服务、整合资源、协同发展”十六字方针,提升教育教学水平,打造品牌特色专业与重点学科,尤其是在儿科医学、精神医学、神经病学、眼科学、肿瘤学、妇产科学等方面,分批建设,逐步推进。加强国际交流与合作,培养具有开阔视野、创新精神和实践能力的高层次特色医学人才。探索“专科医院联盟”,整合学科资源,带动多学科协同创新,实现联盟医院综合实力、服务水平、社会影响力的整体提升,切实为我校临床战略提升发挥积极作用。
三、规划目标
(一)整合校内资源,探索专科联盟
“十三五”期间组织成立第四临床医院专科医院联盟,成立联盟管理委员会建立完善联盟专网网站建设。充分利用我校的教学科研平台,领导联盟单位在医教研和社会服务等方面展开全面合作,实现医疗资源、教学资源、科研成果的协作与共享,从而解决专科医院当前存在的困难和问题,提高临床诊治水平和科研能力,促进联盟医院健康发展,培养高层次医学专科人才、发挥各专科医院的优势与特色,扩大各专科医院的社会服务能力与影响度。
“十三五”期间要进一步整合教学资源,培养高质量的特色人才。2013年我校整合南京儿童医院、医院、第二医院、南京妇幼保健院相关儿科资源,成立了儿科学系,已在儿科学课程建设、早期专业教育、实践教学中心建设等方面发挥了作用。“十三五”期间,我院将针对眼视光学、精神医学专业培养需求,整合校内资源成立“眼科视光学系”、“精神医学系”等。
(二)扩大专业影响,增强对外交流
我院儿科学专业于1959年开始创办,已有60余年办学历史,培养了2000余名儿科学专业人才。但在教学改革成果申报、教材编写、课程建设、品牌专业建设、优势学科申报等方面重视不够,目前在全国的影响力不大。“十三五”期间,学院将根据“追溯历史,着眼现在,展望未来”的线性发展思路,挖掘儿科学、精神医学等专业的名师、名课、名生等具有特色的历史史料,建立学院档案陈列室,并通过学院网站、校网校报等信息渠道扩大宣传,提升我院的专业影响。
在“十二五”期间与中南大学湘雅二院、温州医科大学、天津医科大学、重庆医科大学等院校特色专业交流的基础上,加深合作层次,聘请交流院校的名师来为我院学生授课,开拓学生实践基地,开展学生及教师交换等合作项目。“十三五”期间谋求与香港理工大学台湾中山医科大学、美国新英格兰视光学院等境外院校开展合作,扩大国际交流面,拓展教师互派互访和医学生专业学习的视野。
(三)进行专业调研,探索新建专业
“十三五”期间,在儿科学、精神医学、眼视光学专业建设基础上,继续进行专业调研,借鉴中南大学、天津医科大学、重庆医科大学、温州医科大学、齐齐哈尔医学院、中山医学院等院校的办学经验,在国家政策允许范围内探索创办临床医学(眼科学方向)、临床医学(妇产科学方向)、临床医学(肿瘤学方向)、临床医学(整形美容学方向)等新专业,发挥我院专科医院优势,在专科医院联盟、学系组织整合的基础上,为特色人才培养工作多做贡献。
(四)优化学科结构,争创学科高原
我院儿科学、精神病学曾经国内有名,涌现出颜守民、姜新猷、钱倩、侯金镐等一批国内知名专家。要重振儿科医学、精神病学等传统强势学科。儿科医学研究所要在省级重点实验室基础上争创国家。儿科学系要凝练方向,错位发展,在原有学科梯队提升基础上,面向国内外招聘高水平学术和技术带头人,尤其是国际人才,不断充实学科梯队。以医院为主要载体,重点发展特色优势明显的学科,特别是要以重大学术问题和重要实践课题为纽带,带动多学科协同创新、集成交叉的学科群的发展。七家医院在建设校重点实验室的基础上,力争更进一步建设省级、国家重点实验室。要扩大学科影响,加强信息化建设,通过实验室网站建设实现对外交流和信息化管理等功能。增强附院科研学术氛围,聘请校内外知名科研专家指导附院科研项目申报等。
另外应加强临床学科与其他学科融合,如遗传学、免疫学、生物化学等。要加强青年师资培养,学习公共卫生学院经验,选派青年教师到国外轮流培养。
优化学科布局,鼓励学科交叉,重点学科建设要突出战略性、前沿性和带动性,每个重点学科都要培养一批新生长点和帮助若干“关联带动”学科,争创国内知名水平。
(五)立足创新创造,提升学术水平
科学研究是培养高素质创新人才的途径和平台,是提升学科水平和综合实力的基础。要面向国家和人民群众的需求,瞄准世界学术前沿,积极承担有重大意义的课题与项目,创造更过具有国内外影响力的成果(如国家奖励),显著提升学术影响力和竞争力。
协同创新,有重点地推进学院内部附院、国内外研究机构的协同创新,联合承担并开展重大科研项目攻关,促进资源与成果共享。
运用激励政策,充分调动科研人员的积极性、主动性和创造性。探索建立科研与教学特别是研究生培养、学科建设、队伍建设之间的协调机制。
要重视促进科研成果的应用和转化,大力发展转化医学。
(六)加强资源整合,落实临床提升
我院“十二五”期间在院内规划建设儿科学等8个学系,还只是停留在建章立制层面。由于所属附院专科性强,学系组织进一步交叉融合,进一步具体运行,没有继续深入探索。学院准备在“十三五”期间继续探索“专科医院联盟”,以四临为纽带,进一步整合资源。
四临所属7所附院虽都是非直属医院,但为学校的临床教育教学、科学研究等做出很大贡献。要立足附院发展,主动服务,帮助附院利用学校科研平台和资源。正在搜集附院科研服务需求,帮助附院临床科研与学校基础学科与科研平台融合,做到一站式服务,并通过学术沙龙等形式活跃学术氛围,激发科研活力。
(七)细化考核指标,激励教师带教
学院将配备专人进行研究生管理,多开展学术讲座和研讨活动,强化学院的学术氛围。配合学校推进研究生分类培养模式改革,特别是专业学位研究生培养模式改革和质量保障体系建设。统筹教育资源,配合研究生院完成博士研究生招生指标分配改革,探索部分研究生招生指标到学院层面分配制度。附院对于研究生带教一直不满意,僧多粥少,研究生指标分配上,希望能向学校争取更多名额,另外要借鉴学校博导招生规章制定分配政策,出台学院的研究生招生带教制度。可根据SCI、导师数、科研课题等指标,通过学术委员会动态考核,形成学院的研究生带教名额分配制度。对已经带教研究生的导师进行动态考核,如排名末位的导师可暂停招生1-2年。在整个“十三五”期间,建立、完善相关规章制度,科学管理教学科研。
(八)坚持育人为本,实施素质教育
转变学生培养观念,坚持以“学生为本”,一切以学生成长作为出发点和落脚点。贯彻大学生自主学习理念,提倡早期专业教育,从“传授知识”转变为“发展素质”,从“以教为主”转变为“以学为主、教学相长”,即要努力形成学生自觉主动学习和师生良性互动的生动局面。继续深入探索“大学生自主学习”、“本科生导师制”、“课程学习研究会”、“早期专业实践”、“新生导论课”、“师友沙龙”、“本科生导师制”、“天使在人间医患访谈”、“学习中期评估”等一系列特色专业教育活动。鼓励学生超越自我,颁发学院“素质发展奖学金”,全方位多层次帮助学生成才。
丰富学生社团活动,鼓励学生积极参与社会实践和志愿者服务,让学生在社会实践中关注社会进步,关注人类命运,关注百姓疾苦,增强社会责任感。加强学生思想政治工作,加强心理健康教育,及时帮助学生克服经济困难和学业困难,教育和引导毕业生到祖国较需要的地方服务。
(九)突出人才战略,促成人才“高峰”
贯彻人才强院战略,科学制定人力资源规划,依托国家和地方各类、各层次人才计划,加大力度引进人才和有潜力的青年人才,给予宽松的科研环境,留住人才。根据学科发展和学院发展的需求,围绕重点建设的学科群,用足用好学校在学科建设方面的政策和相关优势资源,进一步加大人力财力投入,多方扶持,强化建设,彰显特色,形成人才“高原”,促成人才“高峰”。
坚持不懈的加强教师队伍建设,着重从教师职业道德、教育教学技能、教学与专业科研能力及人文管理等方面对教师进行系统培训和管理,不断激发临床教师的“双师”(医师和教师)荣誉感和责任感,爱岗敬业,主动投入,身教为先,教学相长。要设立临床教师档案,针对实际每年制定教师培训计划,做好考核工作,成绩记入档案,作为教师学术职务晋升和评优的重要依据。
 (十) 贯彻群众路线,服务发展大局
坚持和完善党的领导,加强党组织自身建设,为推进改革发展,全面实现“十三五”奋斗目标提供根本保证。
深入开展党的群众路线教育实践活动,教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点,改进工作作风,赢得人民群众信任和拥护,夯实党的执政基础,提高为人民服务的本领。
加强学习型党组织建设,打造学习型干部队伍,加强对医学高等教育、卫生政策与医院管理研究,提高团队的学历水平和工作创新能力。进一步优化基层党组织设置,实施基层党建创新工程,发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的作用;进一步激发党员队伍的活力,加大在青年教师中发展党员的工作力度;加强对党员的关心和服务,尊重党员主体地位,扩大党内民主,实行党务公开,激发广大党员立足本职岗位争创先进、争当优秀的积极性。
加强对党风廉政建设,落实“三严三实”,牢固树立“以人为本、执政为民”的意识,加强领导干部和机关工作人员作风建设;加强师德师风、医德医风和学术风气建设,为学校事业发展营造风清气正的良好氛围。
(十一)发挥专科优势,拓宽服务渠道
服务社会是大学育人的重要载体和应尽职责。作为培养医学人才、创造科技成果、提供医疗服务的临床医学院,通过整合七家医院资源,开辟新的服务渠道,拓宽发展空间,形成若干具有明显优势和突出特色的社会服务项目,努力把学科、知识、人才、技术优势和创新能力转化为保障群众健康的现实生产力。
1、面向地方医疗机构提供继续教育服务
我院所辖的脑科医院、南京儿童医院、南京妇幼保健院、肿瘤医院等,专科齐全,技术全面,开展了许多世界前沿的先进诊断、诊疗技术和高难度手术,形成了独具特色的专科优势,拥有实施多种教育培训的丰富资源,可以解决地方医疗机构医务工作者继续教育培训的迫切需要。尤其是目前国内精神科医师、儿科医师人才紧缺,学院拟在“十三五”期间,牵头做好这两个方面的全科医师培训工作,为地方医疗机构急需、实用人才。
2、开展送医下乡、下基层服务
为深入开展党的群众路线教育实践活动,更好的为广大基层群众提供健康服务,学院将联合七家医院定期开展送医下乡、下基层服务。除了为当地群众开展健康知识宣教和义诊外,拟与基层医院结成“技术指导”定点单位,一为基层医院提供适宜人才培养、实用技术操作培训;二是因地制宜,立足解决当地常见病、多发病,指导和帮助受援医院开展适宜新项目和新技术;三是进一步提高医院管理水平。
(十一)争取外部资源,拓展国际交流
积极与政府部门、医药企业、科研院所合作交流,争取更多的外部资源,以医药企业为龙头,设立奖助学金与科研资助。同时积极与政府部门与医疗卫生单位合作,在基本公共卫生、医学紧缺专业人才培养方面订单培养与建设
以学生培养和合作研究为重点。着力加强与国内外大学的交流与合作,邀请高水平学者来院从事学术交流活动;探索推进学生交换、联合培养、海外见习、实践等,提高我院学生国际化视野。
充分调动附院开展国际学术交流与合作的积极性主动性,发挥学术带头人的主体作用,切实推进海外合作研究。
 
共谋未来聚人心、整合资源破难题、科学发展创知名。实现学院“十三五”规划目标,关键在于全院师生要凝聚共识,充分调动各医院的积极性,坚持走群众路线,深入学习实践科学发展观,切实按照规划的要求解放思想、指导行动、取得实效,为学校十三五规划的实现添砖加瓦!
 

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